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课程与教学论专业研究生考试真题示例及分析
课程与教学论研究生考试通常包括公共课（政治、英语）和专业课（教育学综合、课程与教学论等）。以下是典型院校的考试真题及命题特点分析，供考生参考。
一、公共课真题（全国统考）
1. 思想政治理论（教育学相关考点）
2023年分析题（10分）：
"教育是国之大计、党之大计。"（习近平）
问题：结合我国教育方针，分析新时代教育改革发展的主要任务。
2022年单选题：
我国教育工作的根本任务是（ ）
A. 培养社会主义建设者和接班人
B. 提高全民族素质
C. 促进教育公平
D. 发展素质教育
答案：A
二、教育学综合（院校自主命题）
1. 课程与教学论（50分）
北京师范大学（2023年）
论述题（15分）：
论述课程目标与教学目标的关系，并结合实例说明如何在教学设计中实现二者的统一。
简答题（10分）：
简述布鲁姆教育目标分类学的主要内容及其对课程设计的启示。
2. 教育研究方法（50分）
华东师范大学（2022年）
论述题（20分）：
结合具体研究案例，分析量化研究与质性研究在教育研究中的应用及其局限性。
计算题（15分）：
某教育实验研究采用前后测设计，实验组前测平均分为75分，后测平均分为85分；对照组前测平均分为74分，后测平均分为78分。请计算实验处理的效应量（Cohen's d）。
三、院校命题特点对比
| 院校 | 课程与教学论重点 | 教育研究方法重点 | 教育学综合特色 |
|---|---|---|---|
| 北京师范大学 | 课程理论、教学设计 | 教育实验设计 | 基础教育课程改革 |
| 华东师范大学 | 教学策略、学习理论 | 教育统计与测量 | 教师专业发展 |
| 南京师范大学 | 课程评价、教材分析 | 质性研究方法 | 教育政策分析 |
| 西南大学 | 教学艺术、课堂管理 | 行动研究 | 农村教育研究 |
四、备考建议
1. 核心教材推荐
课程与教学论：
《课程与教学论》（王本陆）
《现代教学论》（裴娣娜）
教育研究方法：
《教育研究方法导论》（威廉·维尔斯马）
《教育研究的原理与方法》（杨小微）
教育学综合：
《教育学》（王道俊、郭文安）
《当代教育学》（袁振国）
2. 近年命题趋势
理论与实践结合（如课程设计案例分析）
研究方法应用（如实验设计、数据分析）
教育热点问题（如核心素养、STEAM教育）
3. 真题获取渠道
院校官网（部分学校如北师大、华东师大会公布近年真题）
考研论坛（如"教育学考研网"、"考研帮"的回忆版真题）
辅导机构（如"勤思教育"的《教育学考研真题汇编》）
五、典型院校真题示例
1. 北京师范大学（2023年）
论述题（25分）：
结合我国基础教育课程改革实践，分析核心素养导向的课程体系构建策略。
2. 华东师范大学（2022年）
计算题（20分）：
某研究采用问卷调查法收集数据，有效问卷N=200，某题项的选项分布为：A（80人）、B（60人）、C（40人）、D（20人）。请计算该题项的卡方值（χ²），并判断选项分布是否均匀（α=0.05）。
总结
课程与教学论考试注重理论与实践的结合，需熟练掌握课程设计、教学策略及教育研究方法，同时关注教育热点问题。建议：
重点突破论述题（如课程改革、教学理论应用）
加强研究方法训练（如实验设计、统计分析）
研究目标院校命题风格（如北师大偏重课程理论，华东师大偏重研究方法）