2025年初，中国航空研究院（613所）宣布启动研究生培养改革计划，重点围绕无人机技术与人工智能的深度融合，这一举措迅速成为航空科技领域的热点新闻。该计划旨在培养具备跨学科能力的高端航空人才，响应国家科技创新战略。

一、计划核心内容与创新点

根据613所发布的《2025年研究生培养实施方案》，改革包括以下关键方面：

1. 课程体系优化

• 引入“AI+航空”课程模块，覆盖无人机设计、智能导航和航空材料等领域

• 必修课程包括《人工智能在航空中的应用》和《先进无人机系统》

• 开发20门新课程，如《智能飞行控制》和《航空大数据分析》

2. 双导师制度实施

• 为研究生配备航空专业导师和AI技术导师，促进理论与实践结合

• 建立跨学科导师团队，首批聘请50位专家，包括院内院士和企业工程师

• 定期举办联合研讨会，分享最新研究成果

3. 科研平台扩展

• 整合613所现有的国家级实验室资源，如航空动力实验室和无人机测试场

• 与航天科技集团、华为等企业合作，共建3个联合研发中心

• 设立专项基金，支持研究生开展创新项目，年投入资金2000万元

4. 学位与评价机制创新

• 推行“主修+辅修”证书制度，鼓励跨学科学习

• 成立交叉学科学位委员会，审核创新成果替代传统论文

• 强调实践能力，将项目成果纳入毕业要求

二、背景与战略意义

613所所长张伟表示：“随着无人机和AI技术的快速发展，航空领域急需复合型人才。这项改革是响应‘中国制造2025’战略，提升我国航空科技竞争力的关键步骤。”据统计，近两年航空相关研究生报考人数增长30%，但培养体系需进一步优化以匹配行业需求。

三、各方反响

计划公布后，引发广泛关注：

1. 学生反馈

• 航空工程研究生刘同学：“学习AI课程让我对智能无人机设计更有信心。”

• 计算机科学研究生陈同学：“跨学科合作机会增多，但需加强基础航空知识。”

2. 导师观点

• 航空专家李教授：“这将加速技术创新，特别是在自主飞行系统方面。”

• AI研究员王博士：“促进学科交叉，有望产出突破性成果。”

3. 行业评价

• 中国航空工业集团代表：“此类人才是未来航空产业的核心。”

• 投资机构分析师：“关注相关初创企业，市场潜力巨大。”

四、支持措施

为确保顺利实施，613所推出配套政策：

1. 提供专项奖学金，年总额1000万元，奖励优秀研究生

2. 升级实验设施，新增高性能计算资源和无人机模拟平台

3. 与国际航空机构合作，开展交换生项目

4. 建立快速专利申请和成果转化通道，支持创新创业

五、未来展望

计划到2026年覆盖613所所有研究生项目，到2028年形成完整的培养体系。副所长赵明强调：“这不仅提升教育质量，更将推动航空科技前沿发展。”专家认为，此举可能引领国内航空院校改革，应对全球科技竞争挑战。然而，也面临师资整合、课程协调等挑战，需持续优化。