发展与教育心理学考什么
发布时间：2025-06-05 03:08:43
发展与教育心理学考试内容详解
发展与教育心理学考研主要考察公共课+专业课，不同院校考试科目差异较大，以下是系统整理：
一、公共课（全国统考）
| 科目 | 分值 | 考试重点 |
|---|---|---|
| 政治（101） | 100 | 马克思主义基本原理（占30%，重点：辩证法、认识论） |
| 英语一（201） | 100 | 心理学类文章常见（如《心理学报》选段），需掌握专业词汇（如cognition、development） |
| 心理学专业基础综合（312） | 300 | 重点：实验心理学、心理统计与测量、发展心理学、教育心理学 |
注：部分院校（如北师大、华东师大）允许用其他外语（日语/俄语）替代英语一。
二、专业课（院校自主命题）
核心科目组合（各校代码不同，如707/708等）：
1. 发展心理学（50-60分）
| 模块 | 高频考点 |
|---|---|
| 理论流派 | 皮亚杰认知发展理论、维果茨基社会文化理论、埃里克森心理社会发展理论 |
| 发展阶段 | 婴儿依恋、青少年自我同一性、老年认知衰退 |
| 研究方法 | 纵向研究vs横断研究、双生子研究 |
典型题型：
案例分析（如分析某儿童的行为是否符合发展阶段特征）
理论比较（如比较皮亚杰与维果茨基的理论异同）
2. 教育心理学（50-60分）
| 模块 | 高频考点 |
|---|---|
| 学习理论 | 行为主义（斯金纳）、认知主义（布鲁纳）、建构主义 |
| 教学应用 | 动机激发策略、问题解决能力培养、合作学习 |
| 个体差异 | 学习风格、智力理论（加德纳多元智力）、特殊教育需求 |
典型题型：
教学设计（如基于建构主义设计一堂课）
论述题（如讨论动机理论在教学中的应用）
三、院校特色内容对比
| 院校 | 额外考察内容 | 命题特点 |
|---|---|---|
| 北京师范大学 | 儿童语言发展、学校心理咨询 | 重视实践应用 |
| 华东师范大学 | 教育神经科学、学习科学 | 前沿交叉学科 |
| 华南师范大学 | 心理健康教育、积极心理学 | 侧重心理健康 |
四、备考策略建议
基础阶段（3-6月）
发展心理学：掌握林崇德《发展心理学》各阶段特征
教育心理学：吃透陈琦《当代教育心理学》核心理论
强化阶段（7-9月）
刷题：张厚粲《现代心理与教育统计学》习题
专题突破：整理高频考点（如皮亚杰理论、学习动机）
冲刺阶段（10-12月）
真题模拟：至少完成目标院校近5年真题
热点补充：关注教育政策变化、心理健康热点
五、2024年命题趋势
实践能力考察加强：案例分析题比重增加
跨学科融合：教育神经科学、人工智能教育可能进入考题
心理健康重视：疫情后心理调适、校园心理健康教育成为热点
附：经典参考书单
必读：林崇德《发展心理学》、陈琦《当代教育心理学》
进阶：桑标《儿童发展心理学》、皮连生《教育心理学》
统计：张厚粲《现代心理与教育统计学》