教育硕士考什么
发布时间：2025-06-04 14:25:01
教育硕士考试内容详解
教育硕士考研主要考察公共课+专业课，不同院校考试科目差异较大，以下是系统整理：
一、公共课（全国统考）
| 科目 | 分值 | 考试重点 |
|---|---|---|
| 政治（101） | 100 | 马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、时事政治 |
| 英语二（204） | 100 | 教育类文章常见，需掌握专业词汇（如pedagogy、curriculum） |
注：部分院校可能要求英语一或其他外语。
二、专业课（院校自主命题）
核心科目组合（各校代码不同，如333/834等）：
1. 教育综合（333）
| 模块 | 高频考点 |
|---|---|
| 教育学原理 | 教育目的、教育制度、课程与教学理论 |
| 中外教育史 | 孔子教育思想、杜威实用主义教育 |
| 教育心理学 | 学习理论、动机理论、发展理论 |
| 教育研究方法 | 问卷设计、实验研究、行动研究 |
典型题型：
简答题（如简述建构主义学习理论）
论述题（如论述教育公平与社会公平的关系）
案例分析（如分析某校课程改革的成效）
2. 学科专业课（如834/835等）
| 模块 | 高频考点 |
|---|---|
| 学科教学理论 | 学科核心素养、教学策略、评价方法 |
| 学科知识 | 学科前沿动态、跨学科整合 |
典型题型：
教学设计（如设计一堂高中语文课）
学科问题解决（如解决数学教育中的难点问题）
三、院校特色内容对比
| 院校 | 额外考察内容 | 命题特点 |
|---|---|---|
| 北京师范大学 | 教育政策分析、国际教育比较 | 理论深度强，常考政策分析题 |
| 华东师范大学 | 课程与教学论、教育技术应用 | 重视教学设计与技术整合 |
| 华南师范大学 | 基础教育改革、教师专业发展 | 结合现实案例（如双减政策） |
四、备考策略建议
基础阶段（3-6月）
教育学：掌握《教育学基础》核心概念
教育史：梳理中外教育发展脉络
强化阶段（7-9月）
刷题：完成《教育综合》历年真题
专题突破：整理高频考点（如学习理论）
冲刺阶段（10-12月）
真题模拟：至少完成目标院校近5年真题
热点补充：关注教育改革政策、教育热点事件
五、2024年命题趋势
实践能力考查加强：教学设计、案例分析题比重增加
热点结合紧密：如双减政策、核心素养等议题可能进入考题
附：经典参考书单
必读：王道俊《教育学》、孙培青《中国教育史》
进阶：陈琦《教育心理学》、裴娣娜《教育研究方法导论》