非全日制研究生的毕业证上标注“非全日制”是为了明确区分学习形式，确保教育信息的透明性和规范性。这主要是基于国家教育政策、社会认可度、以及培养模式的差异。以下是详细解释：

1. 政策法规要求

• 教育部规定：根据《教育部办公厅关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知》（教研厅〔2016〕2号），自2017年起，非全日制研究生与全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，但毕业证书上必须注明学习方式（即“非全日制”），以体现教育公平和信息公开。

• 法律依据：这有助于避免混淆，确保用人单位和社會能够准确识别学生的教育背景，符合《中华人民共和国学位条例》和高等教育质量保障体系的要求。

2. 培养模式差异

• 学习时间：非全日制研究生通常利用周末、节假日或晚上学习，不脱产；而全日制是全天在校学习。标注“非全日制”反映了这种灵活但可能强度较低的学习方式。

• 课程设置：虽然课程内容和质量标准与全日制相同，但非全日制可能更注重实践和应用，标注有助于区分培养侧重点。

3. 社会认可度和就业影响

• 透明度：标注“非全日制”增加了证书的透明度，让雇主清楚候选人的学习经历，避免误解。例如，在招聘时，企业可能更偏好全日制毕业生，认为其学习更系统、专注。

• 认可度演变：早期非全日制教育曾被视为“含金量较低”，但政策改革后，其法律效力与全日制相同（双证：学历证和学位证）。标注有助于逐步提升社会认可，通过明确区分来减少偏见。

4. 历史背景和改革原因

• 过去问题：在2016年改革前，非全日制研究生管理混乱，部分项目质量参差不齐，导致证书信誉受损。标注“非全日制”是改革的一部分，旨在规范管理、提高质量。

• 统一标准：改革后，非全日制需通过全国统考，与全日制同一标准录取和毕业，标注确保了公平性，同时保留了形式差异。

5. 实际影响和注意事项

• 求职优势：在体制内（如公务员、事业单位），标注不影响待遇，因为政策明确同等效力；但在私企，可能仍有偏见，建议求职时突出工作经验弥补。

• 个人选择：选择非全日制应基于工作需求和时间安排，标注不是缺点，而是事实陈述。通过努力学习和积累经验，可以最大化其价值。

6. 与其他形式的对比

• vs. 同等学力申硕：同等学力只获学位证（单证），无学历证，且不标注学习方式；非全日制有双证并标注，更规范。

• vs. 国际硕士：国际项目证书可能不标注，但需认证，非全日制的标注是国内特色，确保本土认可。